抖音网友质疑小学语文教材拼音出错，总主编回应：拼音有对应的字，会拼就行

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针对近日有网友发抖音指责部编本小学语文教材一年级上册的汉语拼音出错，“chua和“ne”拼不出对应的字，是误人子弟”一事，10月24日，认证为“山东大学文科一级教授，曾任北大中文系主任”的博客账号“温儒敏的博客”中回应，“chua”和“ne”是有对应的字，分别对应：“歘”、“哪”。学生只要会拼就行，不能要求一一对应。

温儒敏表示这篇文章是由其本人发布的，“教材编写是很专业的问题，有些社会人士不一定能够了解编写的意图。”他指出，现在语文的炒作最多，几乎平均两个月一次，因为语文谁都可以发言，具有社会性。

温儒敏在《回应抖音关于语文的炒作》一文中指出，学生此时认字还少，也不能要求一一对应。教材的音节教学采用的是“穷尽式”，拼出的读音比较全，也比较多，修订时可以考虑精简一些，更适合学生学习。温儒敏还指出：教材是公共知识产品，大家都可以批评指正。但最好不要炒作，甚至进行无端的人身攻击。

以下为温如敏回应全文：

近日有人发抖音指责部编本小学语文教材一年级上册的汉语拼音出错，chua和ne拼不出对应的字，是“误人子弟”。现回应如下：

(1) 这两课是学音节，会拼就行，不必一一对应字词。学生此时认字还少，也不能要求一一对应。

(2)但是chua和ne还是有对应的字词的。Chua的对应有“欻”，拟声词，形容动作迅捷。如“欻的一下就把那张纸撕了”，“那辆车在他身边欻就过去了”。Ne则对应“哪吒”的“哪”。这些顺手就可以从网上查到。

(3)有些方言地区的口语没有chua这个音，读起来会有些拗口，可能因此误认为没有对应的字词，断定是教科书错了。

(4)教材的音节教学采用的是“穷尽式”，拼出的读音比较全，也比较多，修订时可以考虑精简一些，更适合学生学习。

(5)教材是公共知识产品，大家都可以批评指正。但最好不要炒作，甚至进行无端的人身攻击。特此公告。

龙之门大语文的研发的大语文教材目标是补充部编教材的不足，为学生提供一个教材之外的语文学习体系。秉承北京四中人文精神，由李家声先生领衔、众多名校名师参与、历时三年精心打造、北师大出版社出版发行的新一代语文教学体系。龙之门大语文彻底打通了从兴趣到知识、到能力、到人文素养的培养路径，并帮助学生在人生成长的关键时期形成正确的价值观。参与教材编写的教师来自北京四中、北京八中、黄城根小学、北师大等。参与教学设计的教师来自北京四中、八中、清华附中、黄城根小学等。

2014年，有着丰富的中高考命题和阅卷经验的李先生在一场题为“得语文者得天下”得思享会上，明确提出语文在中高考中的地位将发生重大变革，尤其是语文核心素养的考察将变得更加重要。先生说：“一切好事归教育，一切坏事归教育。中国学生未来发展之关键在于人文素养与精神贵族的培养。”这种观点和龙之门教育集团的理念不谋而合，于是龙之门大语文由此诞生。

经历三年1095个日夜，李先生以十三条极高的教材选择标准遴选趣味雅正、情趣韵致的文章。这期间吸引了四十几位有着相同梦想的专家学者。篇目的选材、教学的设计、考点的埋线，无不倾注心血。我国最具权威的教材出版单位之一北师大出版社在审编这部大语文教材后，给予高度赞扬。评价：“古有孔子筑杏林讲学，今有家声先生呕心沥血著龙之门大语文”。

全部12本教材：

20多个国家各类经典文本960篇；

350余篇国学启蒙古诗词、散文；

114课作文指导训练；

120个中高考知识点；

1000余项历史、地理、哲学、文学、美学等人文知识。

龙之门大语文着眼孩子一生的可持续学习能力，通过兴趣入手，采取游戏化教学手段和符合孩子认知特点的教学组织，让学生形成对经典的价值认同，进行习惯养成，进而塑造人格。

孩子的学习效果会通过日常生活的方方面面得到展现。同时，随着孩子品格和习惯的养成，好成绩将自然而然的产生。

因此，虽然龙之门大语文不以高分为目标，但却能够保证孩子在学习一段时间后，个人素养和学习成绩的双提升。

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由龙之门大语文编辑排版

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